太原市第四十八中学校教学质量
几年来，学校形成“以人为本、善待师生、多元发展、人人成功”的办学理念；“管理立校、科研兴校、特色强校”作为学校的发展战略；把学校建成管理精细、科研领先、质量优异、特色突显”的优质名校作为学校的发展目标。
通过思考、总结，提炼学校办学理念，进而提升学校的办学品质，这应该是省示范高中创建工作的一个核心内容，因为科学的办学理念能够引领学校持续发展，不断创造辉煌。 办学理念是将国家发展教育的方针、政策与本校的实际结合而形成的一种办学思想，是学校办学的纲领和发展的灵魂。我校的办学理念是：“以人为本、善待师生、多元发展、人人成功”。我们试图站在教育的原点上回答这样一些根本问题：教育为谁办——以人为本；如何教育人——善待师生；如何培养人——多元发展；教育目标——人人成功！这一理念是在科学发展观的指导下，在学校发展的两个关键时期，经过两任校领导的和广大师生的共同实践、理论思考、总结提炼而形成和发展的。
建校之初，结合新建校的实际（需要凝聚人心）和四十八中人的教育理想：把学校办成广大师生快乐学习、工作的理想场所，我们提出来了“以人为本、善待师生”这样一条富有号召力、感召力的办学理念。它强调对人的关心、理解和尊重。同时，也包括对人的严格要求，因为严格要求是对人最负责的“善待”。这一理念对于建校初期，迅速调动广大师生创业的积极性，对营造和谐的校园氛围起到了积极作用，并指导着我校的管理思想和管理实践
2007年7月，在学校完成第一个五年跨跃，即将进入第二个五年跨跃的时候，学校调整了领导班子。新一任领导班子，在面对如何进一步提升内涵、发展品质、提高教育教学质量这样一个核心问题时，结合学校实际，在继承原有办学理念的基础上，拓展性地提出了“多元发展、人人成功”的办学理念。它强调的是人有多方面发展的潜能，教育要遵循人的发展规律，最大限度地挖掘人的潜能，谋求人的全面发展、多样性发展和多渠道发展。即：学校培养的学生，在全面发展的基础上，学有专长，创新能力和实践能力都有长足的进步，为学生的一生成功奠定基础。教师在培养多元发展型学生的过程中，教育教学能力会不断增强，教育科研水平会不断提高，教师专业发展的目标会不断实现。教师在分享学生成功喜悦的同时，也会体验到自身成功的乐趣，从而使自己的职业和生活迸发出更耀眼的光彩，这样人人都是成功者。多元发展理念是贯彻党的教育方针，具有校情特色的一种思考。我们希望在贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的实践中，体现培养全面人才的高质量，并在此过程中，形成学校的教育特色，即：经过三年的学校教育，学生从四十八中走出去，能带着学校留给他们的教育印迹---强烈的责任感、终身学习的能力、健康的体魄、高雅的审美情趣和劳动者的心态，从而进入各级各类高校继续他们的学习生涯，或能因他们具备的高素质而迅速在社会上找到他们的定位，成为自食其力的高素质劳动者，为社会做出应有的贡献。
多元发展理念，体现了学校办学的雄心和对优异教学质量的一种渴求，它对于推动学校的课程改革、管理改革、促进师生发展起到了战略引领作用。
